浅谈高校市场营销专业
摘要：市场营销作为新型的一门新兴的专业，也应社会的需求相继在全国各大高校应运而生，并迅速扩展开来，许多高校甚至将市场营销专业列入重点学科。但是，市场营销学也存在着或多或少的一些问题，本文将会就相关问题进行分析，并提出相关建议。
关键词：市场营销 大学生 问题 建议
序言
自改革开放以来，我国的经济持续稳步发展，人民生活水平不断提高。同时，随着经济的增长方式由粗放型向集约型的转变，由传统向高科技的发展，以及第三产业的蓬勃兴起，对人才的需求自然也是不断的扩大。
市场营销作为新型的一门新兴的专业，也应社会的需求相继在全国各大高校应运而生，并迅速扩展开来，许多高校甚至将市场营销专业列入重点学科。
一、市场营销专业的现状
一、市场营销专业的现状
（一）盲目跟风现象严重。
据我了解，以浙江省为例子，浙江省某大学率先开设了市场营销专业，其他很多的高校就纷纷效仿，开设市场营销专业，扩大招生名额。
（二）供需不平衡。
按照正常的逻辑，社会上对市场营销专业的学生应该是供不应求才对，然后偏偏有很多市场营销专业毕业的学生找不到理想的工作，或选择考公务员、考研之类的。
（三）就业水平低。
市场营销专业毕业的学生往往就业岗位相当基础，人才需求方往往所定位的该岗位也是基础性的岗位。
二、造成这些现象的原因分析
（一）教育体制的本身的缺陷。
对大学教育的评估并没有从严把关，很多专业的设置形同虚设。另外，大学严进宽出的大环境，让很多大学生在大学时代就这样虚度了。
（二）专业的开设师资力量不足。
各大高校普遍存在的现象是师资水平跟不上专业的发展，缺乏实战派的导师。
（三）高校教育与市场需求脱轨。
（三）高校教育与市场需求脱轨。
现在市场营销学在高校中越来越受到重视，但是教育始终没能和市场真正的接轨，很多人学了市场营销反而让自己更加迷茫。
（四）营销学的等级层次不明显。
现在的市场营销学，重点大学有、普通的本科院校也有，专科也有，但是市场上招聘的营销岗位大多是要求只要专科就可以，说明市场营销目前被市场上所认可的层次还是处于较浅层次。因为这种无差异性，让本科以上的那部分大学生有些无所适从。
（五）营销学的课程设置不科学。
在市场营销学专业的课程设置中，很多专业课程内容都有重复现象，而已内容泛而不精，往往学期结束，无法从这门课中提取出精华。
三、相关建议
（一）国家相关部门应该就中国教育的宏观环境进一步完善教育体制，为中国各大高校展开大学教育提供良性的环境，避免恶性竞争。很多大学了为了迎合国家的考核标准，或是为了学校的升级，提高学校的办学层次，发展速度往往会脱离实际，软件跟不上硬件的发展。另外，我觉得教育部对高校的考核标准可以再完善下，可以将高校的考核标准重点往学生综合素质、就业率、就业层次上靠拢，尽可能在宏观环境上营造一种良好的教育环境。
（二）整合师资力量。各大高校应该高度重视师资力量，既需要学院派的教授，也需要实战派的导师，应该软硬兼施。
（三）高校应该出台相关政策，鼓励老师更多的关心学生，加强师生间的绑带关系。
（四）市场营销学的专业老师应该注重对学生的综合素质的培养，更多的将教学内容与社会需求真正的结合起来，实现学以致用。
（五）深化、延伸专业教育。针对高校的市场营销专业，除了应该专业课本身课程内容应该强化，更加应该博采众长，取相关产业链中核心内容进行深化授课，旁征博引，将市场营销学专业的学生向真正的综合性人才方向培养。
（六）重视高校的就业指导课程。很多步入社会的大学生都感到迷茫，不知道自己想做什么，能做什么，一次我和某公司的老总聊天时，那老总问我和别人相比，我的优势在哪里，我的核心竞争力在哪里，我想要做什么？我能做什么？我当时明白这位老总的意思，但是我很诚实的告诉他，虽然我的简历很漂亮，但是我也不知道我的核心竞争力在哪里，我也不知道我能做什么？后来这位老总也是感同身受，他说现在我有这种感觉是很正常的，即使是一个在校期间很有作为的一个大学生，也是一样的。因为我们现在根本没有步入社会，根本不知道社会的需求点在哪里，社会上需要怎么样的人才。很多书面上知识很好，很全面，但是格局太大，立足点太高，似乎课程的内容是将我们默认为企业的老总甚至是更高的标准来设计的，所以往往会听不进去，就像一个学生去听一堂企业家教练的领导力课程一样，自己没有经营企业的经历，根本就无法体味那些企业家教练的授课内涵。就是因为一方面我们对社会的不了解，另一方面我们学的东西所站的起点往往很高，所以一旦步入社会就会感觉落差很大，陷入迷茫。所以，大学里的就业指导课真的很重要，应该将大学生的职业生涯规划纳入大学里的重点课程，而不是一门选修课来对待。
（二）整合师资力量。各大高校应该高度重视师资力量，既需要学院派的教授，也需要实战派的导师，应该软硬兼施。
（三）高校应该出台相关政策，鼓励老师更多的关心学生，加强师生间的绑带关系。
（四）市场营销学的专业老师应该注重对学生的综合素质的培养，更多的将教学内容与社会需求真正的结合起来，实现学以致用。
（五）深化、延伸专业教育。针对高校的市场营销专业，除了应该专业课本身课程内容应该强化，更加应该博采众长，取相关产业链中核心内容进行深化授课，旁征博引，将市场营销学专业的学生向真正的综合性人才方向培养。
（六）重视高校的就业指导课程。很多步入社会的大学生都感到迷茫，不知道自己想做什么，能做什么，一次我和某公司的老总聊天时，那老总问我和别人相比，我的优势在哪里，我的核心竞争力在哪里，我想要做什么？我能做什么？我当时明白这位老总的意思，但是我很诚实的告诉他，虽然我的简历很漂亮，但是我也不知道我的核心竞争力在哪里，我也不知道我能做什么？后来这位老总也是感同身受，他说现在我有这种感觉是很正常的，即使是一个在校期间很有作为的一个大学生，也是一样的。因为我们现在根本没有步入社会，根本不知道社会的需求点在哪里，社会上需要怎么样的人才。很多书面上知识很好，很全面，但是格局太大，立足点太高，似乎课程的内容是将我们默认为企业的老总甚至是更高的标准来设计的，所以往往会听不进去，就像一个学生去听一堂企业家教练的领导力课程一样，自己没有经营企业的经历，根本就无法体味那些企业家教练的授课内涵。就是因为一方面我们对社会的不了解，另一方面我们学的东西所站的起点往往很高，所以一旦步入社会就会感觉落差很大，陷入迷茫。所以，大学里的就业指导课真的很重要，应该将大学生的职业生涯规划纳入大学里的重点课程，而不是一门选修课来对待。
四、总结
（一）市场营销专业总结
截至目前为止，我的市场营销专业课程已经全部结束，至今，流于大脑印象最为深刻的为4ps理论，但是对于每一个p的衍生几乎内容已经忘却完毕。后来，战略管理、品牌管理、销售管理这些课程是大脑里能够顷刻调用出来的词藻，但是对里面的内容我几乎已经不记得了。不过，时至今日，让我印象深刻的是大二那次营销策划大赛，让我对营销策划的体系有了一个宏观的认识，至少让我知道如何去分析一个产品或是策划一个产品，而不需要去翻阅任何的书本。而且随着时间的推移，以前的照本宣科转变成了今日的灵活运用，以前写一个产品的推广计划，我会按照固定的模板去写，先确定好模板，然后把相应的内容填充进去。现在，则是灵活的删减策划内容，策划架构也不拘一格，关键是策划实在、到位，有可行性，看上去一眼能够明白，并且做到内容专业化、职业化就可以了。总之，市场营销学的基本思路我感觉自己还是有的，但是到了什么样的程度，那就需要实践的检验了。
（二）大学生涯的总结
时间转眼即逝，如今我已经是大四的学生了，其中一只脚也已经踏入社会开始工作，回忆大学时代的种种，感觉悲喜交加。进入大学后，学生干部的身份一直伴我左右，有作为才有座位，经过大一大二的积累，大三有了创业实践的经验，个人也被国内各大媒体转载报道，同时我又作为主要的创始人之一在东方学院创立了学生创业实践园，成为东方学院的一级学生机构。应该说，在这个大学里，留下了我的很多足迹，我也在东方学院实现了一定的自我价值。但是，我有一个遗憾，就是在东方学院没有把握好学习质量，比如很多重要的课程都已“谈笑间灰飞烟灭”，英语四级没有过，计算机二级没有过，网页制作没有时间学，图像设计学的马马虎虎，还有其他很多想学的东西都没有学好，没有在大学期间好好把握图书馆的资源和财院的专业老师的资源是我在东方学院的一大遗憾。但是，总的说来，我的大学生活还算比较充实，认识了很多人，交到了很多的朋友，学到了很多东西，为我今后步入社会打下了一定的基础。
